Кто растрёпан и всклокочен? Кто лентяй и озорник? Ну, конечно, Коля Кочин. Отстающий ученик.
На уроке наш учитель, Пётр Иванович Петров, Просит: — Дети, не кричите! Я сегодня нездоров. Кто шумит на задней парте? Позовём его сюда, Пусть укажет нам на карте Все большие города, Все моря и океаны, Реки, горы и вулканы.
Где Сибирь, а где Кавказ, Где Урал, а где Донбасс? Отвечает Коля Кочин: — Хорошо я знаю очень — Стоит Урал на Тереке В Северной Америке; И прибавил Коля Далее: — А Донбасс — река в Италии.
В перемену в нашем классе Окружат ребята Колю: — В Южной Африке Саратов? Скажет Боря Аккуратов. _ А в Австралии Берлин? Скажет Петя Бородин. — А в Варшаве есть река Под названием Ока?
Посмотрите, Коля Кочин Чем-то очень озабочен. Посмотрите на него- Глупый, глупый как сорока, Он не выучил урока И не знает ничего.
— А теперь,- сказал учитель Петр Иванович Петров;- Попрошу я вас, решите Мне задачу про коров: Пять коров траву едят, Десять на реку глядят, А четырнадцать коров гуляют, Сколько это составляет?-
Отвечает Коля Кочин: — Хорошо я знаю очень- Ровно триста пятьдесят Было этих поросят.
В перемену в нашей школе Окружат ребята Колю: — Сосчитай-ка, голова, Сколько будет дважды два? И ответил Коля Кочин, Огорчен и озабочен: — Я не знаю ничего, Сам не знаю отчего, Я бездельник, я тупица, Разучился я учиться. Ухитрился потерять, И задачник и тетрадь. Перестаньте вы смеяться, Помогите заниматься. Все сказали: — Ладно, можем, Сообща тебе поможем.
Зимним вечером у нас Собирается весь класс. Ванька Тычкин, сев на парту, Тычет пальцем прямо в карту:- — Эта линия — река, А зовут ее Ока. Вот Сибирь, а вот Кавказ. Вот Урал, а вот Донбасс. -Вот Ростов, а вот Саратов,- Объясняет Аккуратов. — Вот Париж, а вот Берлин,- Объясняет Бородин. Так ребята в нашей школе Помогли учиться Коле.